We are excited to offer a global online learning event again during the 2025 AG Bell Global LSL Virtual Symposium. This year’s co-chairs of the education advisory panel provide a great depth of experience and knowledge that they are using to create a valuable and stimulating education program for professionals in every stage of their career, all over the world.
Uma Soman, Jonathan Jolivette, and Maki Massone share their insight into the planning process and what they’re looking forward to creating for the 2025 Symposium.
Why did you agree to participate as co-chair of this year’s Education Advisory Panel?
Maki Massone: I accepted the proposal to participate as co-chair because it allows me to meet wonderful people and learn from their expertise. At the same time, it stimulates me to reflect on my professional practice and to delve into the references of the different areas.
Jonathan Jolivette: A few years ago, I was asked to participate in the voting/selection process for the Symposium presentations and I enjoyed that experience. I agreed to serve as a co-chair because of the opportunity to continue that experience but with more of a big-picture goal of how we can continue to make the Symposium an exciting learning opportunity.
Uma Soman: I have been attending AG Bell Conventions and the LSL Symposium since 2006. As a teacher of deaf and hard of hearing students, the Symposium is a platform to connect with others who do similar work. Over the years the format and focus of this gathering have changed, but the purpose behind this gathering remains the same: as a community, we want to ensure that children who are deaf or hard of hearing (DHH) and their families can achieve their very best. The presentations at the Symposium shape the conversations and the topics that professionals and parents will think about and bring to their practice. I am grateful for the opportunity to participate in developing the topics and presentations for the next Symposium and contribute to this event.
What experience and knowledge do you bring to the planning process?
Jonathan: From an attendee standpoint, I have attended AG Bell’s Conferences/Symposiums consistently for nearly a decade so like most attendees, I understand the importance of providing engaging and informative presentations. From a planning perspective, for the last few years I have been on AG Bell Academy’s Certification Committee as a member and recently, co-chair. I have also been a member of the AG Bell Academy Board for the past couple of years, so the planning experiences with those teams of dedicated professionals translate well to planning as a team for the Symposium.
Maki: I can contribute to what happens in the field of auditory-verbal practice in Latin America, thus representing the reality of developing countries—with low economic resources, late diagnosis, and limited equipment—and at the same time with great concern regarding the lack of professionals specialized in the area of hearing and spoken language.
The LSL Symposium is going into its fifth year as a virtual event. Why do you think people continue to attend this event every year?
Uma: I think the virtual format has made it more accessible to individuals around the world. The on-demand option allows individuals to participate and take in all the information at their own pace. The virtual format has also led to greater diversity in the presenters and perspectives at the Symposium. For many, this might be the only LSL-focused professional conference that they have access to. I am glad to see that people around the world are continuing to participate.
Maki: First of all, we are united by the desire to continue with our training in order to provide a better service to each of our patients and their families. In turn, being virtual, costs are greatly reduced, making it more accessible to many professionals.
Jonathan: Cost and flexibility are the two reasons that immediately come to mind. Although I enjoyed the 2019 Symposium in Spain, for example, I appreciate that not every professional had the opportunity to travel to Spain for the Symposium. The pivot to the virtual option has allowed for a lower-cost option with more flexibility for earning CEU credits.
What is your favorite element of the Symposium each year?
Jonathan: I always look forward to the announcement of the Keynote Speakers. The Keynote addresses have always been informative and interesting.
Maki: What I enjoy most about the Symposium is meeting professionals from different parts of the world, talking with them, and exchanging knowledge and opinions about the care of children with hearing loss.
Uma: When it was in-person, my favorite element was seeing “my people” and connecting with them, renewing friendships, and making new friends. Now that it is virtual, my favorite element is discovering “my people” who are spread out across the world as well as making new friends.
What new program details are you hoping to implement this year?
Uma: We are excited to have 30-, 60-, and 90-minute sessions. This way participants can get information in a short 30-minute snapshot or dive deep into a topic in 90 minutes.
We will continue to highlight best practices related to working with children and families in the early years. But we are also looking to highlighting topics related to working with children and families who might not have received early intervention. We recognize that this is still a reality for many around the world and we want to ensure that we are meeting the learning needs of all who attend the Symposium.
Jonathan: I think it would be impactful to give parents of children who have completed an LSL program more of a platform to speak about the impact of the service on their lives. When I was a clinician at The Auditory-Verbal Center in Atlanta, Georgia, these types of presentations were always a part of our annual fundraising galas. The presentations were emotional for the presenters/caregivers as well as the audience!
Maki: I would like to hear from professionals in different regions about their experience in the field and what tools or resources are working to get the most out of hearing aids and cochlear implants.
What advice do you have for someone considering submitting a proposal for a session? Why is it important to present at conferences?
Maki: Submitting a presentation is always an instance of learning and deepening your knowledge about the topic to be presented. It allows you to reflect on your practice and knowledge, it leads you to seek research and updates, which ultimately makes you a better professional with a greater number of tools for the therapeutic approach. In turn, it allows you to share your knowledge and those tools that are useful to you with other professionals and contribute to their work.
Jonathan: I think it is important to think about what you would have liked to learn at previous events, but wasn’t covered as in-depth as you would have liked. For example, the presenters may have indicated more investigation was necessary on a related topic—that could be a good opportunity to connect your learning experience to the topic you choose. And perhaps an attendee would be inspired by your presentation and then have an idea for another presentation!
Uma: If you have something—an idea, a strategy, a tool—that is working for you, that is helping children achieve their desired outcomes, please share with us. Conferences are an excellent way to share your successes and strategies with our community. This is an opportunity for all of us to learn with and from each other.
This year’s call for proposals is still open! Make plans to submit your proposal by November 8.
The 2025 AG Bell Global LSL Virtual Symposium will take place June 25-26 live, and be available on-demand from mid-July to September 30. Stay tuned to the Symposium website for updates on registration, keynote speakers, and more!
¡Conozca a los copresidentes del Simposio Global Virtual de AG Bell de LSL 2025!
Nos complace volver a ofrecer un evento de aprendizaje mundial en línea durante el Simposio Global Virtual de AG Bell de LSL 2025. Los copresidentes del panel asesor de educación de este año aportan una gran experiencia y unos extensos conocimientos que están poniendo en práctica para crear un programa educativo que sea valioso y estimulante para los profesionales de todo el mundo en cada etapa de su carrera.
Uma Soman, Jonathan Jolivette y Maki Massone comparten su visión del proceso de planificación y lo que esperan crear para el Simposio de 2025.
¿Por qué aceptó participar como copresidenta del panel asesor de educación de este año?
Maki Massone: Acepté la propuesta de participar como copresidenta porque me permite conocer gente maravillosa y aprender de su experiencia. Al mismo tiempo, me estimula a reflexionar sobre mi práctica profesional y a profundizar en las referencias de las distintas áreas.
Jonathan Jolivette: Hace unos años me pidieron que participara en el proceso de votación/selección de las presentaciones del Simposio y fue una gran experiencia. Acepté ser copresidente por la oportunidad de retomar la experiencia, pero con el objetivo más general de conseguir que el Simposio siga siendo una apasionante oportunidad de aprendizaje.
Uma Soman: Llevo asistiendo a las convenciones de AG Bell y al Simposio de LSL desde 2006. Como profesora de alumnos con sordera e hipoacusia, el Simposio es una plataforma que permite conectar con otras personas que realizan un trabajo similar. A lo largo de los años, el formato y el enfoque de este encuentro ha cambiado, pero el objetivo sigue siendo el mismo. Como comunidad, queremos asegurarnos de que los niños con sordera o hipoacusia y sus familias puedan lograr lo máximo posible. Las presentaciones del Simposio dan forma a las conversaciones y a los temas sobre los que los profesionales y los padres reflexionarán y llevarán a la práctica. Agradezco la oportunidad de participar en el desarrollo de los temas y las presentaciones del próximo Simposio y contribuir a este evento.
¿Qué experiencia y conocimientos aporta al proceso de planificación?
Jonathan: Desde el punto de vista de los asistentes, he asistido a todos los Congresos/Simposios de AG Bell desde hace casi una década, por lo que, como la mayoría de los asistentes, entiendo la importancia de ofrecer presentaciones atractivas e informativas. Desde la perspectiva de la planificación, en los últimos años he formado parte del Comité de Certificación de AG Bell Academy como miembro y recientemente como copresidente. También he sido miembro de la Junta de la AG Bell Academy en los dos últimos años y considero que las experiencias de planificación de estos equipos de profesionales dedicados se pueden aplicar perfectamente a la planificación del Simposio.
Maki: Puedo contribuir con mis conocimientos sobre la práctica auditivo-verbal en Latinoamérica, dando a conocer la realidad de los países en desarrollo donde los recursos económicos son escasos, el diagnóstico es tardío y los equipos limitados. Siento, al mismo tiempo, una gran preocupación por la falta de profesionales especializados en el área de la escucha y el lenguaje hablado.
Este será el quinto año que el Simposio de LSL se celebre como evento virtual. ¿Por qué cree que la gente sigue asistiendo a este evento todos los años?
Uma: Creo que el formato virtual lo ha hecho más accesible a personas de todo el mundo. La opción bajo demanda permite participar y asimilar toda la información al ritmo individual de cada persona. El formato virtual también ha dado lugar a una mayor diversidad en los ponentes y las perspectivas del Simposio. En el caso de muchas personas, este podría ser el único congreso profesional centrado en el enfoque LSL al que tienen acceso. Me alegra ver que sigue participando gente de todo el mundo.
Maki: En primer lugar, nos une el deseo de seguir formándonos para ofrecer un mejor servicio a cada uno de nuestros pacientes y a sus familias. Al mismo tiempo, al ser virtual, los costos se reducen enormemente, lo que hace que sea más accesible para muchos profesionales.
Jonathan: El costo y la flexibilidad son las dos razones principales que se me ocurren. Si bien me gustó mucho el Simposio de 2019 celebrado en España, soy consciente de que no todos los profesionales tuvieron la oportunidad de desplazarse a este país. El cambio a la opción virtual permite ofrecer una opción de menor costo con una mayor flexibilidad para obtener créditos CEU.
¿Cuál es su elemento preferido del Simposio cada año?
Jonathan: Siempre espero con interés el anuncio de los ponentes principales. Las presentaciones principales siempre han sido informativas e interesantes.
Maki: Lo que más me gusta del Simposio es conocer a profesionales de diferentes partes del mundo, hablar con ellos e intercambiar conocimientos y opiniones sobre el cuidado de los niños con pérdida auditiva.
Uma: Cuando era presencial, lo que más me gustaba era ver a «mi gente» y conectar con ella, renovar amistades y hacer nuevos amigos. Ahora que es virtual, lo que más me gusta es descubrir a «mi gente» que está repartida por todo el mundo y hacer nuevos amigos.
¿Qué nuevas particularidades del programa espera poner en práctica este año?
Uma: Es una gran ventaja disponer de sesiones de 30, 60 y 90 minutos. De este modo, los participantes pueden obtener información en una breve instantánea de 30 minutos o profundizar en un tema durante 90 minutos.
Seguiremos destacando las mejores prácticas relacionadas con el trabajo con niños y familias en los primeros años. Sin embargo, también queremos abordar temas relacionados con el trabajo con niños y familias que quizá no hayan recibido intervención temprana. Somos conscientes de que esta circunstancia sigue siendo una realidad para muchas personas de todo el mundo y queremos asegurarnos de que atendemos a las necesidades de aprendizaje de todos los asistentes al Simposio.
Jonathan: Creo que tendría bastante impacto ofrecer a los padres de niños que hayan realizado un programa de LSL una plataforma para hablar sobre el impacto de este servicio en su vida. Cuando trabajaba como clínico en The Auditory-Verbal Center de Atlanta (Georgia), este tipo de presentaciones siempre formaban parte de nuestras galas anuales de recaudación de fondos. ¡Las presentaciones eran emotivas tanto para los ponentes y cuidadores como para el público!
Maki: Me gustaría que profesionales de distintas regiones hablaran de su experiencia en el campo y de las herramientas o los recursos que funcionan para sacar el máximo partido de los audífonos y los implantes cocleares.
¿Qué consejo le daría a alguien que esté considerando presentar una propuesta para una sesión? ¿Por qué es importante realizar una presentación en congresos?
Maki: El envío de una presentación es siempre una oportunidad de aprendizaje y profundización de los conocimientos que se poseen sobre el tema que se vaya a presentar. Te permite reflexionar sobre tu práctica y tus conocimientos, y te impulsa a buscar investigaciones y novedades, lo que en definitiva te convierte en un mejor profesional con un mayor número de herramientas para el abordaje terapéutico. Al mismo tiempo, te permite compartir tus conocimientos y aquellas herramientas que te son útiles con otros profesionales y contribuir a su trabajo.
Jonathan: Creo que es importante reflexionar sobre lo que habría querido aprender en eventos anteriores, pero que no se trató con la profundidad que le hubiera gustado. Por ejemplo, es posible que los ponentes señalaran que era necesario investigar más sobre un tema relacionado, lo que podría ser una buena oportunidad para conectar su experiencia de aprendizaje con el tema que elija. ¡Y quizá algún asistente se sienta inspirado por su presentación y se le ocurra una idea para otra presentación!
Uma: Si dispone de algo (una idea, una estrategia o una herramienta) que le esté funcionando, que esté ayudando a los niños a conseguir los resultados deseados, le agradeceríamos que lo compartiera con nosotros. Los congresos son una excelente manera de compartir los éxitos y las estrategias con nuestra comunidad. Es una oportunidad para que todos aprendamos los unos de los otros.
¡La convocatoria de propuestas de este año sigue abierta! Planifique lo necesario para presentar su propuesta antes del 8 de noviembre.
El Simposio Global Virtual de AG Bell de LSL 2025 tendrá lugar los días 25 y 26 de junio en vivo y estará disponible bajo demanda desde mediados de julio hasta el 30 de septiembre. No deje de visitar el sitio web del Simposio para obtener información actualizada sobre la inscripción, los ponentes principales ¡y mucha más información!
