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Supporting Communication and Developmental Milestones in Children who are Deaf and Hard of Hearing

The keynote speakers presenting during the 2022 AG Bell Global Listening and Spoken Language Virtual Symposium represent a global perspective on best practices for improving language outcomes for children all over the world.

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By Melody Bertrand

There are many critical elements professionals must know to ensure children who are deaf and hard of hearing reach communication and developmental milestones. The keynote speakers presenting during the 2022 AG Bell Global Listening and Spoken Language Virtual Symposium represent a global perspective on best practices for improving language outcomes for children all over the world.

The 2022 Symposium will feature four keynote presentations and a special closing presentation. The speakers and their work will engage and inform all levels of attendees, from the newest learners to the most experienced ones. “I think this is a wonderful opportunity for people from everywhere in the world to get together and learn from other people in other countries, doing things in a different way, that can give us ideas of how we could do our jobs better,” said Hilda Furmanski, one of the Symposium Education Program Advisory Committee co-chairs. “To have these keynote speakers with the different subjects they’re bringing to us will help us base our work in evidence-based practice.”

Meet This Year’s NIH-Funded Keynote Presenters

Susan Emmett, M.D., MPH, is an otolaryngologist and public health expert who develops evidence-based solutions to address preventable hearing loss. Her presentation, “The Road to Hearing Health Equity,” will review the public health research that can impact health policy changes to ensure all individuals across the world have access to hearing care. Her work and presentation will focus on how this policy can help underserved populations in low- and middle-income countries.

Esteban Gómez, Ph.D., MSc, is a psychologist, co-founder, and executive director of Fundación América por la Infancia, an NGO devoted to promote a paradigm shift from child maltreatment to respectful and sensitive parenting and care in Latin-American countries. The focus of his presentation, “Language and Socioemotional Development in Early Childhood: The Role of Conversational Turns,” will discuss the relationship between an infant’s linguistic environment and their socioemotional development as toddlers. Dr. Gómez will offer ideas for translating this research into public policies and early intervention programs, among other implications.

Amy Lederberg, Ph.D., a professor at Georgia State University and the director of the Center on Literacy and Deafness (CLAD). Her presentation, “Foundations of Literacy,” describes her center’s early literacy intervention for children who are deaf and hard of hearing. She will discuss instructional techniques that result in better outcomes for children with hearing loss along with the data that supports the effectiveness of the literacy program.

Dathan Rush, Ed.D., CCC-SLP, is the director of the Family, Infant and Preschool Program (FIPP) in Morganton, North Carolina, and the co-author of “The Early Childhood Coaching Handbook” and “The Early Intervention Teaming Handbook: The Primary Service Provider Approach”. Dr. Rush will share strategies for building and encouraging interaction between caregiver and child in his presentation, “Caregiver Coaching in Early Childhood Intervention.”

Finally, Dana Suskind, M.D., will close the Symposium with a presentation and panel discussion on “Building a Parent Nation,” the importance of building a society that shares in the responsibility of raising children. Professionals will learn how to identify obstacles and challenges negatively impacting children, as well as how to support parents in meeting the needs of their child. Along with the presenters, a panel of AG Bell leaders will participate in this session to extend attendees’ learning and application to our field.

“I am excited about bringing together professionals worldwide who can share not just the cutting-edge research, which AG Bell is known for, and new breakthroughs in technology and research, but also sharing skills and wisdom garnered from working with different languages, cultures, and delivery structures from around the world,” said Teri Ouellette, one of the Symposium Education Program Advisory Committee co-chairs.

“This year’s keynote speakers come to us with a range of unique experiences and perspectives. Being able to learn from them will broaden our own understanding of listening and spoken language development and practice,” said Gayla Guignard, AG Bell’s chief strategy officer. “I look forward to hearing more about their research and how professionals can be inspired to take this information and apply it to their own practices.”

The 2022 Virtual Symposium will take place live online, June 29-30, and on-demand, July 20-August 31. More information about the keynote speakers, full program details, and continuing education units (CEUs) are available at www.agbellsymposium.com.

Apoyo a los hitos de comunicación y desarrollo de los niños con sordera e hipoacusia

Existen numerosos elementos críticos que los profesionales deben conocer para que los niños con sordera e hipoacusia alcancen los hitos de comunicación y desarrollo. Los ponentes principales que realizarán sus presentaciones en el Simposio Global Virtual de AG Bell de Escucha y Lenguaje Hablado 2022 representan una perspectiva mundial sobre las mejores prácticas para mejorar los resultados de lenguaje de los niños de todo el mundo.

El Simposio 2022 ofrecerá cuatro presentaciones magistrales y una presentación de clausura especial. Los ponentes y su trabajo atraerán e informarán a asistentes de todos los niveles, desde nuevos alumnos a los más veteranos. «Creo que se trata de una excelente oportunidad para que personas de todos los rincones del mundo se reúnan y aprendan de personas de otros países que hacen su labor de una manera diferente, lo que nos puede aportar ideas para mejorar nuestro trabajo», dijo Hilda Furmanski, una de las copresidentas del Comité asesor del programa de educación del simposio. «Contar con estos ponentes principales y los diferentes temas que nos presentarán nos ayudará a sustentar nuestro trabajo en la práctica basada en la evidencia».

Conozca a los ponentes principales financiados por los NIH de este año

Susan Emmett, M.D, MPH, es otorrinolaringóloga y experta en salud pública que desarrolla soluciones basadas en evidencia para abordar la pérdida auditiva prevenible. En su presentación «The Road to Hearing Health Equity» (El camino hacia la equidad en salud auditiva) se revisará la investigación en salud pública que puede ejercer un impacto para modificar la política sanitaria y garantizar que todas las personas del mundo tengan acceso a la atención auditiva. Su trabajo y su presentación se centrarán en la manera en que esta política puede ayudar a las poblaciones desatendidas de los países de renta baja y media.

Esteban Gómez, Ph.D., MSc, es psicólogo, cofundador y director ejecutivo de la Fundación América por la Infancia, una ONG dedicada a promover un cambio de paradigma: del maltrato infantil a una crianza respetuosa y sensible en los países latinoamericanos. En su presentación «Language and Socioemotional Development in Early Childhood: The Role of Conversational Turns» (Desarrollo socioemocional y del lenguaje en edades tempranas: el rol de los turnos conversacionales) se analizará la relación entre el entorno lingüístico de un bebé y su desarrollo socioemocional en la primera infancia. El Dr. Gómez ofrecerá ideas para que se refleje esta investigación en políticas públicas y en programas de intervención temprana, entre otras implicaciones.

Amy Lederberg, Ph.D., es profesora en la Georgia State University y directora del Center on Literacy and Deafness (CLAD). En su presentación «Foundations of Literacy» (Fundamentos de la lectoescritura) se describe la intervención de lectoescritura temprana en su centro para niños con sordera e hipoacusia. Explicará las técnicas de instrucción que ofrecen los mejores resultados para los niños con pérdida auditiva, acompañadas de los datos que respaldan la eficacia del programa de lectoescritura.

Dathan Rush, Ed.D., CCC-SLP, es director del Programa familiar, infantil y preescolar (FIPP) en Morganton, Carolina del Norte, y coautor de «The Early Childhood Coaching Handbook» (El manual de entrenamiento/coaching en la primera infancia) y «The Early Intervention Teaming Handbook: The Primary Service Provider Approach» (El manual de formación de equipos de intervención temprana: el enfoque del proveedor de servicios primarios). El Dr. Rush compartirá estrategias para desarrollar y fomentar la interacción entre el cuidador y el niño en su presentación «Caregiver Coaching in Early Childhood Intervention» (Entrenamiento/Coaching de cuidadores en atención temprana)

Finalmente, Dana Suskind, M.D., clausurará el Simposio con una presentación y un panel de debate sobre «Construyendo una nación de padres» o la importancia de desarrollar una sociedad en la que se comparta la responsabilidad de la crianza de los niños. Los profesionales aprenderán a identificar los obstáculos y retos que influyen negativamente en los niños, además de la manera de respaldar a los progenitores para que hagan frente a las necesidades de sus hijos. Junto con los ponentes, un panel de líderes de AG Bell participará en esta sesión para extender el aprendizaje y la aplicación de los asistentes a nuestro campo.

«Me emociona reunir a profesionales de todo el mundo que puedan compartir, no solo la investigación de vanguardia, por la que se conoce a AG Bell, y los nuevos avances en tecnología e investigación, sino también habilidades y conocimientos obtenidos del trabajo con diferentes idiomas, culturas y estructuras de prestación de servicios de todo el mundo», dijo Teri Ouellette, una de las copresidentas del Comité asesor del programa de educación del simposio.

«Los ponentes principales de este año nos aportarán una variedad de experiencias y perspectivas únicas. Su contribución ampliará nuestra comprensión del desarrollo y la práctica de la escucha y el lenguaje hablado», dijo Gayla Guignard, directora de Estrategia de AG Bell. «Deseo conocer mejor su investigación y cómo los profesionales pueden inspirarse para captar esta información y aplicarla a sus propias prácticas».

El Simposio Virtual 2022 tendrá lugar en vivo (en directo) en línea los días 29-30 de junio y, bajo demanda, del 20 de julio al 31 de agosto. Podrá encontrar más información sobre los ponentes principales, los detalles completos del programa y las unidades de educación continua (CEU) en www.agbellsymposium.com.

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