Práctica auditivo-verbal para familias de habla china
(sesión de 30 minutos)
Explore las consideraciones clave para proporcionar práctica auditivo-verbal a familias de habla china. Aprenda a adaptar los objetivos pedagógicos a los niños chinos con pérdida auditiva y a proporcionar un asesoramiento eficaz a los progenitores en contextos culturales orientales. En esta sesión se ofrecen ideas para adaptar las prácticas auditivas-verbales a los usuarios de lengua china.
Al final de esta sesión, los asistentes podrán:
- Definir las diferencias lingüísticas entre el chino y las lenguas indoeuropeas, así como su impacto en la práctica auditivo-verbal para niños chinos con pérdida auditiva.
- Aplicar estrategias para proporcionar una práctica auditivo-verbal eficaz adaptada a los niños chinos con pérdida auditiva.
- Identificar los factores culturales específicos de las familias de habla china e incorporar enfoques culturalmente sensibles en el asesoramiento a los progenitores y el compromiso familiar.
Bloques de construcción de la comprensión: un enfoque basado en el hogar
(sesión de 30 minutos)
Explicaremos la manera en que la conciencia fonémica y las habilidades de comprensión se pueden abordar desde el nacimiento de una forma apropiada para el desarrollo. Para ayudar a los progenitores a comprender estos hitos, exploraremos actividades rutinarias y estrategias de Escucha y Lenguaje Hablado (LSL) que pueden utilizar en el hogar para ayudar a sus hijos a escuchar, leer y aprender.
Al final de esta sesión, los asistentes podrán:
- Explicar cómo la Escucha y el Lenguaje Hablado están conectados y se pueden abordar en el hogar desde el nacimiento.
- Reconocer los hitos de conciencia fonémica y comprensión que los niños deben desarrollar desde el nacimiento hasta los tres años.
- Identificar las actividades rutinarias y las estrategias de LSL que los progenitores pueden utilizar en casa para ayudar a sus hijos a desarrollar una conciencia fonémica y unas habilidades de comprensión sólidas.
