{"id":8261,"date":"2024-08-26T10:55:57","date_gmt":"2024-08-26T14:55:57","guid":{"rendered":"https:\/\/agbell.org\/2024\/08\/26\/que-es-la-comprension-oral-y-el-lenguaje-hablado-lsl\/"},"modified":"2025-03-31T10:15:22","modified_gmt":"2025-03-31T14:15:22","slug":"que-es-la-comprension-oral-y-el-lenguaje-hablado-lsl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/agbell.org\/es\/2024\/08\/26\/que-es-la-comprension-oral-y-el-lenguaje-hablado-lsl\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el lenguaje escuchado y hablado (LSL)?"},"content":{"rendered":"\t\t
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Escucha y lenguaje hablado<\/h3>\n

Ya sea que trabaje con un profesional que siga el enfoque auditivo-verbal (A-V) o el enfoque auditivo-oral (A-O), el objetivo de la escucha y el lenguaje hablado (LSL) es el mismo: combinar la identificaci\u00f3n temprana y la intervenci\u00f3n con la tecnolog\u00eda auditiva adecuada para permitir que un ni\u00f1o con p\u00e9rdida auditiva desarrolle habilidades ling\u00fc\u00edsticas comparables a las de sus compa\u00f1eros oyentes cuando ingrese al primer grado.<\/p>\n

Apoyo profesional<\/h4>\n

Las familias que eligen una opci\u00f3n de escucha y lenguaje hablado para su hijo deben buscar un maestro para sordos, un terapeuta del lenguaje o un audi\u00f3logo que est\u00e9 especialmente capacitado para ayudarlo a ayudar a su hijo a desarrollar la escucha y el lenguaje hablado. Los profesionales que est\u00e1n certificados para ayudar a las familias y a los ni\u00f1os a desarrollar la escucha y el lenguaje hablado se conocen como especialistas en escucha y lenguaje hablado (LSLSTM) y est\u00e1n designados como educadores auditivos-verbales certificados por LSLS (LSLS Cert. AVEd) o terapeutas auditivos-verbales certificados por LSLS (LSLS Cert. AVT). Estos profesionales apoyan y asesoran a los padres y cuidadores en su papel como los maestros de lenguaje m\u00e1s importantes de su hijo. <\/p>\n

Estimulaci\u00f3n auditiva y dispositivos de asistencia auditiva<\/h4>\n

El primer paso es asegurarse de que su hijo reciba un acceso constante al sonido, especialmente al habla. Los beb\u00e9s necesitan una amplificaci\u00f3n adecuada a m\u00e1s tardar a los 3 meses de edad. <\/p>\n

El tipo de dispositivo de asistencia auditiva que se utilice para la estimulaci\u00f3n auditiva depender\u00e1 de la edad de su hijo y de la gravedad de la p\u00e9rdida auditiva. Es muy importante que hable con su audi\u00f3logo sobre las opciones disponibles para su hijo y qu\u00e9 tecnolog\u00eda puede adaptarse mejor a sus necesidades. Independientemente del dispositivo que elija su familia, el objetivo siempre ser\u00e1 ense\u00f1arle al ni\u00f1o c\u00f3mo aprovechar al m\u00e1ximo la audici\u00f3n y \u201caprender a escuchar\u201d. <\/p>\n

Aud\u00edfonos<\/h4>\n

Uno de los primeros pasos es adaptarle aud\u00edfonos a su hijo. Independientemente del grado de p\u00e9rdida auditiva, adaptarle aud\u00edfonos a su beb\u00e9 de inmediato mejora el acceso de su hijo al sonido y maximiza la ventana de oportunidad para adquirir el lenguaje. A los beb\u00e9s de tan solo 2 semanas de edad se les pueden adaptar aud\u00edfonos. <\/p>\n

Dependiendo del grado de p\u00e9rdida auditiva de su hijo, los aud\u00edfonos le permitir\u00e1n escuchar muchos sonidos, incluidos los sonidos ambientales (un perro que ladra o un sonajero que se sacude) y el sonido del habla. Los aud\u00edfonos funcionan aumentando el nivel de intensidad (o volumen) de los sonidos en diferentes frecuencias (o tonos). Los aud\u00edfonos tambi\u00e9n se pueden programar para adaptarse a las necesidades de los patrones auditivos individuales, como aumentar el nivel de intensidad para los sonidos de alta frecuencia que su hijo puede no escuchar en absoluto y reducirlo para los sonidos de baja frecuencia que su hijo puede escuchar mejor. <\/p>\n

Es importante tener en cuenta que los aud\u00edfonos no corrigen la audici\u00f3n de la misma manera que los anteojos corrigen la visi\u00f3n. Los aud\u00edfonos amplifican todos los sonidos, por lo que los sonidos individuales pueden distorsionarse un poco y puede resultar dif\u00edcil para su hijo distinguir y comprender su voz del ruido de fondo en entornos ruidosos. Las sesiones peri\u00f3dicas con un terapeuta auditivo-verbal ayudar\u00e1n a su hijo a distinguir estos sonidos. <\/p>\n

Implantes cocleares<\/h4>\n

Los implantes cocleares se desarrollaron en la d\u00e9cada de 1970 para ayudar a las personas con sordera profunda que obtienen poco o ning\u00fan beneficio de los aud\u00edfonos.<\/p>\n

Cuando la audici\u00f3n funciona normalmente, el o\u00eddo interno convierte las ondas sonoras en impulsos el\u00e9ctricos, que se env\u00edan al cerebro y se reconocen como sonido. Un implante coclear funciona de manera similar: cuando se implanta quir\u00fargicamente detr\u00e1s de la oreja y en la c\u00f3clea, el dispositivo electr\u00f3nico puede eludir las c\u00e9lulas auditivas da\u00f1adas y estimular el nervio auditivo para restaurar la audici\u00f3n parcial. Los implantes cocleares brindan una mejor detecci\u00f3n del sonido y un mayor potencial para comprender el habla. <\/p>\n

Si su hijo recibe poco o ning\u00fan beneficio de los aud\u00edfonos, tiene una p\u00e9rdida auditiva de severa a profunda y tiene al menos 12 meses de edad, puede ser candidato para un implante coclear.<\/p>\n

Terapia de escucha y lenguaje hablado (Terapia Auditiva-Verbal)<\/h4>\n

El paso m\u00e1s importante despu\u00e9s de brindarle a su hijo acceso al sonido a trav\u00e9s de aud\u00edfonos, implantes cocleares o ambos es comenzar con la terapia de escucha y lenguaje hablado. Aunque su hijo est\u00e9 escuchando sonidos, a\u00fan necesita aprender a comprender los sonidos aprendiendo a escuchar y luego a traducir ese sonido al lenguaje hablado. Este tipo de terapia ayudar\u00e1 a su hijo a aprender a escuchar y hablar. Los servicios de intervenci\u00f3n temprana centrados en la familia que promueven el uso de la escucha y el lenguaje hablado deben comenzar a m\u00e1s tardar a los 6 meses de edad. <\/p>\n

Puede esperar participar activamente en el proceso de aprendizaje de la escucha y el lenguaje hablado de su hijo. A trav\u00e9s de la orientaci\u00f3n, el entrenamiento y la demostraci\u00f3n, los padres se convierten en los principales facilitadores del desarrollo del lenguaje hablado de un ni\u00f1o. \u00a1Con el tiempo, comenzar\u00e1 a ver que su hijo puede tener acceso a una gama completa de opciones acad\u00e9micas, sociales y ocupacionales a lo largo de su vida! <\/p>\n

Es esencial que los padres establezcan un entorno en el hogar que facilite la escucha y el lenguaje hablado. Esto incluye hablar con su hijo incluso cuando no tenga los ojos puestos en usted, asegurarse de que los dispositivos auditivos de su hijo funcionen correctamente, practicar una variedad de actividades de escucha con el ni\u00f1o tal como aprendi\u00f3 durante las sesiones de terapia e incluir a otros miembros de la familia en la terapia en el hogar. Las sesiones de terapia despu\u00e9s de que se le hayan proporcionado los dispositivos auditivos al ni\u00f1o son esenciales para establecer las habilidades del habla y el lenguaje. <\/p>\n

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  • Identificaci\u00f3n temprana del tipo y grado de p\u00e9rdida auditiva del ni\u00f1o. Ahora hay pruebas muy simples que se pueden realizar con los beb\u00e9s para identificar la p\u00e9rdida auditiva. No duelen y el ni\u00f1o no tiene que participar activamente.

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  • Adaptaci\u00f3n de aud\u00edfonos lo antes posible despu\u00e9s de que se haya identificado la p\u00e9rdida auditiva. Pregunte si el audi\u00f3logo de su hijo tiene un programa de pr\u00e9stamo de aud\u00edfonos o si existe un banco de pr\u00e9stamos de aud\u00edfonos a nivel estatal.

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  • Uso de amplificaci\u00f3n el 100% de las horas de vigilia del ni\u00f1o dentro de las dos a tres semanas posteriores a la adaptaci\u00f3n inicial. Recuerde, la audici\u00f3n es algo que hacemos todo el tiempo y es fundamental para que haya desarrollo cerebral auditivo en el cerebro de aprendizaje de un beb\u00e9 y que tenga acceso constante y significativo al sonido.

    <\/li>\n
  • Observaci\u00f3n de la respuesta del ni\u00f1o al sonido. Los padres y los profesionales trabajan juntos para determinar qu\u00e9 tan bien est\u00e1 aprendiendo el ni\u00f1o a trav\u00e9s de la audici\u00f3n. Estas observaciones ayudar\u00e1n a determinar si los aud\u00edfonos necesitan ajustes o si se recomienda un implante coclear.

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  • Inscripci\u00f3n inmediata en intervenci\u00f3n temprana con un profesional que se especialice en facilitar la escucha y el lenguaje hablado en beb\u00e9s y ni\u00f1os peque\u00f1os. Para obtener m\u00e1s informaci\u00f3n sobre los servicios de intervenci\u00f3n temprana en su \u00e1rea local, comun\u00edquese con el Centro Nacional de Evaluaci\u00f3n y Gesti\u00f3n de la Audici\u00f3n y haga clic en Estados.

    <\/li>\n
  • Una educaci\u00f3n inclusiva en el aula regular una vez que el ni\u00f1o alcanza la edad escolar.

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  • Estimulaci\u00f3n de la audici\u00f3n, el habla y el lenguaje en el hogar durante toda la infancia.

    AG Bell apoya y defiende a las familias de ni\u00f1os sordos o con dificultades auditivas que eligen la escucha y el lenguaje hablado, y a los maestros y terapeutas que les brindan servicios profesionales. Durante m\u00e1s de un siglo, AG Bell se ha esforzado por garantizar que cada ni\u00f1o y adulto con p\u00e9rdida auditiva tenga la oportunidad de recibir una intervenci\u00f3n temprana para escuchar, hablar y prosperar en la sociedad convencional. <\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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